ห้องเรียนกลับด้าน (Flipped Classroom)

การจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เต็มศักยภาพในรายวิชาภาษาอังกฤษ (สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม) ด้วย ห้องเรียนกลับด้าน (Flipped Classroom) สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น (ม.1-3) 

บทคัดย่อ

          บทความนี้ศึกษาเกี่ยวกับที่มาและความสำคัญของนโยบาย ประเทศไทย 4.0 ในส่วนของความเชื่อมโยงกับการจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ เพื่อการพัฒนาผู้เรียนให้เต็มศักยภาพในรายวิชาภาษาอังกฤษ

(สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม) ด้วย ห้องเรียนกลับด้าน สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น (ม.1-3) การศึกษาอาศัยข้อมูลจากการสำรวจ สืบค้น และอ้างอิงข้อมูลจากงานวิจัยจากหลายๆชิ้น ที่ได้กล่าวถึงการศึกษาไทย 4.0 บทความนี้ยังกล่าวถึงแนวคิดในการจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ เพื่อการพัฒนาผู้เรียนให้เต็มศักยภาพในรายวิชาภาษาอังกฤษ (สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม) ด้วย ห้องเรียนกลับด้าน สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น (ม.1-3)เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และการพัฒนาที่เต็มประสิทธิภาพ โดยการนำเอาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ มาใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนหลักในห้องเรียน

          แนวคิดในการจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ เพื่อการพัฒนาผู้เรียนให้เต็มศักยภาพในรายวิชาภาษาอังกฤษ (สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม) ด้วย ห้องเรียนกลับด้าน สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น (ม.1-3)นี้ เกิดขึ้นจากการระดมความคิด และการออกแบบหลักสูตร แผนการจัดการเรียนการสอน รวมถึงสื่อการเรียนการสอนที่แตกต่างอย่างสร้างสรรค์ เพื่อเป็นการจุดประกายความคิดของผู้สอน ให้ได้นำแนวคิดในความนี้ไปประยุกต์ใช้ และปรับใช้ในการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียนของตนเอง โดยใช้เครื่องมืออิเล็กทรอนิกส์เป็นส่วนสำคัญในการดำเนินการเรียนการสอนในแต่ละวัน เพื่อให้ทั้งผู้สอน และผู้เรียน ได้เกิดความคุ้นเคยกับการใช้เครื่องมืออิเล็กทรอนิกส์ และเกิดความคิดที่แปลกใหม่ เพื่อเป็นพื้นฐานให้กับผู้เรียน และผู้สอนได้นำไปใช้ต่อยอดในการสร้างนวัตกรรมใหม่ๆเพื่อใช้การจัดการเรียนการสอนในอนาคตต่อไป

บทนำ

  ในทุกยุคทุกสมัยการศึกษาถือเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตคนไทยมาเนิ่นนานนับตั้งแต่อดีตกาลจนมาถึงยุคปัจจุบันที่มีเทคโนโลยีเข้ามามีส่วนเกี่ยวข้องในการศึกษามากขึ้น ส่งผลให้การจัดการเรียนรู้ของครูอาจารย์เปลี่ยนไปมากมาย ดังคำที่อาจเคยได้ยินกันทั่วไปว่า ความรู้ไม่ได้มีแค่ในหนังสืออีกต่อไป เพราะยุคปัจจุบันความรู้มีอยู่มากมายรอบตัวเรา ดังนั้นการจัดการเรียนรู้ของครูอาจารย์ในปัจจุบันจึงได้เปลี่ยนแปลงไปอย่างมากจากอดีตกาลที่ผู้หญิงจะต้องเรียนเกี่ยวกับงานบ้านงานเรือนการร้อยพวงมาลัยการทำอาหารและการเป็นศรีภรรยาที่ดี ส่วนผู้ชายในสมัยอดีตกาล จะบวชเรียนที่เพราะวัดเป็นที่รวมสรรพวิชา ในอดีตใครผ่านการบวชเรียนก็จะถือเป็นที่ยอมรับของคนในสังคม ว่าเป็นผู้ที่มีวิชาความรู้มีความสามารถ และสามารถเข้ารับราชการได้ ดังนั้นคนโบราณจึงนิยมที่จะบวชเรียน การเรียนการสอนในสมัยก่อนเป็นการฝึก การอ่านออก เขียนได้ เรียนรู้พื้นฐานคณิตศาสตร์ บวก ลบ คูณ หาร การคัดลายมือ ศิลปะเฉพาะด้านเช่นช่างฝีมือ ช่างแกะสลัก การศึกษาในปัจจุบันเปลี่ยนแปลงไปมาก เนื่องจากประเทศไทยรับเอาภาษาและวัฒนธรรมต่างชาติเข้ามามากมายทำให้เนื้อหาการเรียนมีความซับซ้อนมากขึ้น และในปัจจุบันนักเรียนไทยต้องเรียนรู้ภาษาและวัฒนธรรมของต่างชาติ เพื่อให้สามารถก้าวทันโลกได้และที่สำคัญที่สุดคือปัจจุบันสังคมโลกและสังคมไทยกําลังก้าวเข้าสู่ศตวรรษที่21 อันเป็นยุคที่มีความสลับซับซ้อนและมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ทําให้การศึกษาของไทยถึงเวลาปรับเปลี่ยนอีกครั้งหนึ่งเพื่อให้การศึกษาสามารถสร้างผลผลิตได้สอดคล้องกับความต้องการของสังคมได้อย่างมีประสิทธิภาพ   การจัดการเรียนการสอนในยุค 4.0   หากมัวแต่รอคอยโอกาสให้ความรู้เข้ามาหาเอง เราคงตามไม่ทันคนอื่น ยิ่งโลกหมุนเร็วเท่าไหร่ การแข่งขันย่อมสูงขึ้นเท่านั้น ดังนั้นในยุุคนี้จึงมีการนำเทคโนโลยีเข้ามาช่วยในการสอน และการค้นคว้าหาข้อมูล ซึ่งในปัจจุบันการค้นคว้าหาข้อมูลนั้นง่ายมาก เพราะมีเว็ปไซต์มากมายเกิดขึ้นไม่หยุดทั้งของไทยและต่างชาติ

พูดได้ว่าเทคโนโลยีสามารถตอบโจทย์คำถามการศึกษาในยุคนี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ  เช่นเดียวกับการเรียนในสาระที่2ภาษากับวัฒนธรรม ซึ่งภาษากับวัฒนธรรมเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตมนุษย์ ในอดีตภาษากับวัฒนธรรมต่างชาติอาจไม่ได้เข้ามามากเท่าในยุคปัจจุบันนี้ ดังนั้นในยุคนี้จึงจำเป็นเรียนเกี่ยวกับภาษากับวัฒนธรรมต่างชาติให้มากที่สุด  ซึ่งภาษากับวัฒนธรรมมีความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้องกัน ดังนี้  ภาษาเป็นสิ่งที่ถ่ายทอดวัฒนธรรมให้ดำรงอยู่ในสังคมต่อไปมิให้สูญหาย ภาษาสะท้อนให้เห็นวิถีชีวิตของชนในชาติ  ภาษาเป็นเครื่องมือถ่ายทอดวัฒนธรรม ภาษาเป็นเอกลักษณ์ของชาติที่ทำให้คนในชาตินึกถึงความเป็นชาติเดียวกัน  เป็นพวกเดียวกัน

ภาษากับวัฒนธรรมเป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นมา เช่นเดียวกับเทศกาลสำคัญต่างๆ ทั้งของไทยและต่างชาติ ซึ่งทุกเทศกาลล้วนแต่มีความสำคัญและมีเรื่องราวที่ทำให้เกิดเทศกาลเหล่านั้นทั้งสิ้น เทศกาลต่างๆล้วนมีความหมายซ้อนอยู่ในตัว มีความลับและเกร็ดความรู้ดีๆที่ซ้อนอยู่และรอคอยเวลาให้คนได้เข้ามาเรียนรู้มันเอง

วัตถุประสงค์ในการเรียนรู้เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญต่างๆ

1.เรียนรู้ประวัติความเป็นมาของเทศกาล

2. เรียนรู้ความสำคัญของการกำเนิดเทศกาล

3.เรียนรู้การปฏิบัติตนในเทศกาลนั้นๆ รวมถึงวัน เดือน ที่มีการจัดเทศกาลนั้นและสถานที่ที่มีการจัด  เทศกาลนั้น

4.เรียนรู้เกี่ยวกับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเทศกาลนั้น

5.เรียนรู้เกี่ยวกับการทำกิจกรรมโดยการใช้สื่อเทคโนโลยี

ขอบเขตของการศึกษา

เราจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ เพื่อการพัฒนาผู้เรียนให้เต็มศักยภาพในรายวิชาภาษาอังกฤษ (สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม) ด้วยห้องเรียน Flipped Classroom ประชากรที่ใช้ศึกษา คือ นักศึกษาคณะครุศาสตร์ สาขาภาษาอังกฤษ หมู่เรียนที่1 จำนวน1ห้อง เป็นจำนวน 20คน ระยะเวลาที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ดำเนินการในภาคเรียนที่1ปีการศึกษา 2560 ตั้งแต่วันที่ 30 สิงหาคม ถึง 10 กันยายน 2560